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长沙民政学院胡昆教研与公益一直在路上【消息】

发布时间:2020-09-16 00:22:55 阅读: 来源:聚氨酯泡沫填缝剂厂家

长沙民政学院心理咨询系教师胡昆(中)将沙盘技术和叙事疗法结合服务来访者。

红网时刻记者 张金东 长沙报道

“你喜欢现在的学校吗?”“还记得你最开心的一次外出旅行吗?”……

近日,在长沙民政职业技术学院(以下简称“长沙民政学院”)一间心理咨询室,一场特殊的心理咨询正在进行中。而这场心理咨询的主角胡昆,是该校心理咨询系的一名老师,坐在她面前的,是不满14周岁的女孩小雨(化名)。

叙事心理学领域探索前行

小雨进入初中后,突然变换的外部环境和学习节奏,让她患上了抑郁症,整日郁郁寡欢,时常觉得生活没有意义,有自残行为,甚至产生自杀念头。

不同于传统的心理咨询方法,胡昆采用的是“叙事疗法”,引领小雨进入自己的生命故事中,重新审视问题本身,探析问题发生的根源与条件,让她慢慢打开心结,从而有利于病情恢复。

经过辅导,小雨的脸上慢慢绽放出应有的青春笑容,生活态度越来越积极,学业有了明显进步。

这是胡昆利用自身学科专业优势,进行心理辅导的一个典型案例。

胡昆,长沙民政学院心理咨询系教师,普通家庭成长起来的她,1997年就读于湖南师范大学心理学专业,2017年顺利通过答辩,获得博士学位。在长达20年的心理学学习与工作中,她已经慢慢摸索了一条极具个人特色的专业实践之路:将专业教学与社会服务、科研充分结合;将留守儿童、流浪儿童、自闭症儿童、精神障碍患者、老年人等弱势群体作为其长期关注和服务对象;将“叙事研究”作为贯穿教学、科研、社会服务的切入点,开启了一条“叙事之路”。

突破麦克?怀特的叙事心理治疗模式,她搭建了结构主义取向、现象学―诠释学取向、整合取向三种叙事心理治疗模式,并将这些模式广泛应用各种心理疾病治疗之中,效果显著。叙事治疗的最大优势就是关心患者的故事胜过他们的症状,不轻易给来访者贴上各种心理疾病的标签。“就是帮助患者解构主流叙事中的权力机制,重新找回真实与纯粹自我的叙事逻辑与叙事风格,由此重获生命的意义感与价值感。”

国内学术界的叙事治疗研究甚少,胡昆成为叙事心理学为数不多的拓荒者,并小有斩获。2014年以来,她主持或参与了多项课题研究,参编多部学术著作。公开发表科学研究论文10余篇,其中2篇为核心期刊。

教学与公益相得益彰

有人说,大学里教学与科研两手抓,两手都不会硬,有的要么只投身科研,要么只专注教学。

在胡昆看来,科研对大学教师来说固然重要,但教学也不能偏废,二者犹如车之两轮,互为倚重,只有二个轮子平衡一起转动,才能行稳致远。

在实践中,胡昆真正做到了科研与教学的有机统一。

进入长沙民政学院以来,先后担任《普通心理学》《社会心理学》《发展心理学》《西方心理学史》《心理健康教育》《教育心理学》《广告心理学》等10余门课程的教学任务,每年超额完成了学校的工作量,在教学过程中,积极进行教学方法改革和创新,注重学生实践操作能力的提高,教学针对性强, 教学效果突出,受到学生的一致认可。2013-2017年教学评价平均分达到了9.7分以上。

2017年,胡昆主持的卓越校特色专业群建设骨干教师项目“叙事心理治疗技术应用”获优秀称号。同时,为了使教学工作适应改革开放的新形势,推进素质教育,积极进行教学研究,致力于教学改革,任职以来发表了教学改革类论文7篇。2015-2016年担当国家社区资源库建设子项目负责人。

不仅如此,在完成繁重的教学科研任务之余,胡昆积极曾与公益、慈善项目。2007年获得心理咨询师的职业资格证以来,为在校学生开展心理咨询与心理辅导服务,为前来咨询的学生排忧解难。平均每年接待个案咨询达60人次以上,其中包括抑郁症、焦虑症、精神分裂患者。2018年上半年接待个案咨询达26人次,其中,采用叙事疗法成功干预了2例抑郁症患者。

2016年参与了长沙慈善会、蓝宇机构的困境儿童的帮扶项目,2017年参与了芒果V基金的儿童道路交通安全服务项目;2018年,与长沙绿丝带家庭综合服务中心、香港理工大学合作,承担了路桥社区精神障碍人士照料者的叙事心理辅导服务项目。这些服务都获得了良好的社会反响。

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